ENTREGA DE TRABAJOS Y EVIDENCIAS PENDIENTES

Buenos días estudiantes y padres de familia.

Teniendo en cuenta los plazos establecidos previamente para la presentación de los trabajos, la fecha límite de entrega será el lunes 31 de agosto.

Por este motivo, les solicito revisar cuidadosamente el siguiente cuadro, donde se especifica qué tema o evidencia tiene pendiente cada estudiante. Es importante verificar la información y realizar la entrega dentro del plazo establecido.

 11º – Español

Estudiante	Evidencia pendiente
Samuel Escobar	Creación literaria

 11º – Gramática

Estudiante	Evidencia pendiente
Samuel Escobar	Podcast y clase del 26 de agosto
Santiago Gallo	Podcast
Juan Esteban Giraldo	Clase del 26 de agosto
Juan José Henao	Clase del 26 de agosto
Alejandra Villa	Clase del 26 de agosto

CLASE 25 AGOSTO

 TEMA:  MORFOSINTAXIS 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: RECONOCE Y CLASIFICA LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES DE ACUERDO CON LA FUNCIÓN QUE CUMPLE DENTRO DE UN TEXTO.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE: 

¿Qué es la morfosintaxis?

La morfosintaxis es la rama de la gramática que estudia cómo se forman las palabras (morfología) y cómo estas se organizan dentro de una oración (sintaxis).

En otras palabras:

• Morfología: analiza la estructura interna de las palabras.
• Sintaxis: estudia cómo se relacionan las palabras para formar oraciones con sentido.

Ambas trabajan juntas para garantizar una comunicación correcta.

La Morfología

La morfología estudia las palabras según su forma, composición y función.

Categorías gramaticales

Sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, pronombre, determinante, preposición, conjunción, morfemas.

 La Sintaxis

La sintaxis estudia cómo se organizan las palabras para formar oraciones.

Estructura básica

Sujeto + Predicado

complementos, concordancia 

ACTIVIDAD

1. Clasifique cada palabra según su categoría gramatical.

Palabra	Categoría
rápidamente
libertad
estudiar
ellos
hermoso
aunque
para 2. Identifique en cada oración: Sujeto Predicado Núcleo del sujeto Núcleo del predicado - Los investigadores analizaron los resultados. - La profesora explicó cuidadosamente el tema. - Muchos jóvenes utilizan las redes sociales diariamente.

PRESENTACION DE TRABAJOS - PRE INFORME

 Estimados estudiantes:

Cuando retomemos nuevamente la presencialidad, se realizará una revisión completa de los cuadernos, verificando que tengan todas las actividades desarrolladas durante el periodo.

El objetivo de esta revisión es brindar la oportunidad de recuperar las notas que se encuentren perdidas o pendientes en el pre-informe, siempre y cuando las actividades estén debidamente realizadas y completas.

📚 Notas que se han trabajado hasta el momento:

• Repaso ICFES #1
• Caso de estudio: “Resuelve el misterio”
• Actividad Renacimiento (poemas): esta actividad no se revisará nuevamente, ya que correspondió a un trabajo realizado en clase.
• Realismo y Naturalismo

Por lo tanto, es importante que al regresar a clases presenciales tengan sus cuadernos completos, organizados y con todas las actividades realizadas, ya que serán el medio para verificar y recuperar las notas pendientes.

✅ Recuerden: esta revisión busca darles una oportunidad de mejorar las notas del pre-informe, por lo que es fundamental conservar y completar adecuadamente sus trabajos.

¡Aprovechen esta oportunidad y mantengan sus cuadernos al día! 📖✏️

CLASE 18 DE AGOSTO

 BUENOS DIAS ESTUDIANTES, ME ALEGRA MUCHO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN, HOY DESDE CASA DEBEN REALIZAR LO SIGUIENTE, ADEMAS DEBEN ENVIAR LAS EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES CADA DIA, AL SIGUIENTE CORREO.  

mariana.cng2025@gmail.com 

Importante: Todas las actividades deberán ser enviadas el mismo día en que se desarrolle la clase correspondiente.

Esto significa que, si la clase se realiza el 18 de agosto, la actividad únicamente podrá enviarse durante ese mismo día (18 de agosto). No se recibirán ni calificarán actividades enviadas en fechas posteriores, salvo en casos excepcionales debidamente justificados y autorizados por la docente.

TEMA:  Producción escrita, creación literaria y crítica. 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: REDACTA TEXTOS CON COHERENCIA Y COHESIÓN, APLICANDO CORRECTAMENTE LAS NORMAS DE ACENTUACIÓN Y PUNTUACIÓN.

DESARROLLO: HOY EN CASA DEBEN VER EL SIGUIENTE VIDEO, TOMAR APUNTES Y DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

LA ACTIVIDAD DEBE ESTAR EN EL CUADERNO Y ENVIAR UNA FOTO CLARA PARA SU REVISION,  NO SE DEBE UTILIZAR HERRAMIENTAS DE INTERNET (IA). 

ACTIVIDAD:

ESCRIBIR DOS PARRAFOS DE OPINION PARA:

1. UNA PELICULA

2. UNA CANCION

3. UNA SERIE

4. UN LIBRO 

EXPLICA QUE TE LLAMO LA ATENCION, Y QUE CAMBIARIAS. 

CLASE 4 DE AGOSTO

  TEMA: REALISMO Y NATURALISMO

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: DIFERENCIA LAS CARACTERÍSTICAS, AUTORES Y OBRAS DE LOS MOVIMIENTOS LITERARIOS DADOS DURANTE EL SIGLO XV - XIX.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LA SIGUIENTE GUIA: 

LA GUIA SE TERMINA MAÑANA EN CLASE DE GRAMATICA 

CLASE 28 DE JULIO

 TEMA: EL RENACIMIENTO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: DIFERENCIA LAS CARACTERÍSTICAS, AUTORES Y OBRAS DE LOS MOVIMIENTOS LITERARIOS DADOS DURANTE EL SIGLO XV - XIX.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE COPIA LO SIGUIENTE Y SE REALIZA LA ACTIVIDAD:

LUEGO A CADA POEMA DEBEN IDENTIFICAR LO QUE SE LES INDICA SEGUN EL RENACIMIENTO:

El jardín perfecto

Bajo la sombra de un laurel sereno,
la brisa canta con dulce armonía;
el río refleja un cielo tan ameno
que invita al alma hacia la sabiduría.

No busco gloria en reinos ni coronas,
sino entender la vida y su belleza;
pues el hombre descubre en las personas
la luz que nace de la naturaleza.

Actividad

1. ¿Qué elementos de la naturaleza aparecen?
2. ¿Cuál es el papel del ser humano en el poema?
3. ¿Qué característica del Renacimiento se evidencia?

La razón del hombre

No temo al tiempo ni a la oscuridad,
porque la mente puede comprender;
quien observa con calma la verdad
encuentra siempre un nuevo amanecer.

No basta repetir antiguas voces,
también debemos aprender mirando;
la ciencia y el arte son los caminos
por donde el mundo sigue despertando.

Actividad

1. ¿Qué valor tiene la razón en este poema?
2. ¿Qué idea medieval parece cuestionar?
3. ¿Qué relación existe entre ciencia y arte?
4. Explica por qué este poema refleja el Humanismo.

A una dama

Tus ojos tienen calma de los cielos,
tu voz parece música del viento;
no hay oro que iguale tus destellos,
ni joya comparable a tu talento.

Tu inteligencia guía mi destino,
más que la fuerza o el poder humano;
pues la belleza nace del camino
donde caminan juntos mente y mano.

Actividad

1. ¿Cómo se presenta la belleza femenina?
2. ¿Es una belleza física únicamente? Justifica.
3. ¿Qué ideal renacentista representa este poema?

El artista

Tomé la piedra y vi surgir la forma,
no por milagro, sino por la idea;
la mano crea mientras el alma transforma
aquello que la razón desea.

Cada figura guarda la esperanza
de hacer eterno un simple pensamiento;
porque el arte también es enseñanza
para elevar al hombre con el conocimiento.

Actividad

1. ¿Qué importancia tiene el arte?
2. ¿Qué palabra relaciona el poema con el Humanismo?
3. ¿Cómo aparece la figura del artista?
4. ¿Qué valor se le da al conocimiento?

CLASE 21 DE JULIO

 BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN LA PRIMERA HORA DE CLASE SE REALIZO EL ACTO CONMEMORATIVO DEL 20 DE JULIO, EN LA SEGUNDA HORA TERMINAMOS EL EJERCICIO DE RESOLVER EL MISTERIO DE LA CLASE ANTERIOR.