martes, 5 de mayo de 2026

CLASE 5 MAYO

 TEMA: EL MONOLOGO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ADOPTA POSICIÓN CRÍTICA FRENTE A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE COPIA LO SIGUIENTE: 

¿Qué es un monólogo?

El monólogo se define como el discurso de una persona, donde el personaje que habla no se dirige directamente al interlocutor con el propósito de obtener una respuesta, distinguiéndose así del diálogo por la ausencia de intercambio verbal y por la importante extensión del parlamento, separable del contexto dialógico.

Características del monólogo

Como características propias podemos encontrar:

  1. Los cambios de dirección semántica (propios del diálogo) se limitan a un mínimo que asegure la unidad de lo enunciado.
  2. Suele ser percibido como poco verosímil, por lo que en determinados tipos de textos se reducen a algunos usos indispensables.
  3. A veces suele considerarse estático para una parte de la audiencia, por ello hay que cuidar mucho su puesta en escena.
  4. El monólogo también revela rasgos dialógicos (por ejemplo cuando el personaje evalúa su situación dirigiéndose a un interlocutor imaginario).

El Yo emisor y el Yo receptor del monólogo

Existe dentro del monólogo un Yo emisor y un Yo receptor. El Yo receptor es necesario para dar significado a la enunciación del Yo locutor. A veces el Yo locutor interviene con una objeción, una pregunta, una duda, etc.

Tipos de monólogos en teatro

Según la función dramática pueden ser:

  • Técnico: es un relato en el que el personaje presenta acontecimientos pasados o que no pueden representarse directamente.
  • Lírico: Momento de emoción en un personaje, que se deja llevar por sus confidencias.
  • De reflexión o de decisión: El personaje se enfrenta a una situación delicada, se presenta a sí mismo los argumentos y contraargumentos de su conducta.
  • Interior: El personaje lanza en desorden y sin preocuparse de una lógica, los pensamientos que pasan por su mente, (suelen ser fragmentos de frases, oraciones inconclusas.) con ello se suele buscar mostrar el desorden emotivo o cognitivo de su conciencia).


miércoles, 29 de abril de 2026

CLASE 29 ABRIL TRABAJO EN CASA

  TEMA: LITERATURA MEDIEVAL

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  RECONOCE ALGUNOS AUTORES Y CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA MEDIEVAL.

DESARROLLO: BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CASA DEBEN LEER Y RESPONDER LO SIGUIENTE: 





martes, 28 de abril de 2026

CLASE 28 ABRIL

 TEMA: REPASO PRUEBAS SABER 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  FORTALECE SUS COMPETENCIAS EN LECTURA CRÍTICA, ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN TEXTUAL MEDIANTE EL REPASO DE PREGUNTAS TIPO PRUEBAS SABER 11, APLICANDO ESTRATEGIAS QUE LE PERMITEN INTERPRETAR, ARGUMENTAR Y PROPONER RESPUESTAS ACERTADAS.

DESARROLLO: BUENOS DIAS ESTUDIANTES, EN CLASE SE CONTINUA CON EL REPASO # 5






martes, 21 de abril de 2026

CLASE 21 ABRIL

 TEMA: REPASO PRUEBAS SABER 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  FORTALECE SUS COMPETENCIAS EN LECTURA CRÍTICA, ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN TEXTUAL MEDIANTE EL REPASO DE PREGUNTAS TIPO PRUEBAS SABER 11, APLICANDO ESTRATEGIAS QUE LE PERMITEN INTERPRETAR, ARGUMENTAR Y PROPONER RESPUESTAS ACERTADAS.

DESARROLLO: BUENOS DIAS ESTUDIANTES, EN CLASE SE CONTINUA CON EL REPASO PRUEBAS SABER, COMO TAREA DEBEN RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL TEXTO. 






martes, 14 de abril de 2026

CLASE 14 ABRIL TRABAJO EN CASA

TEMA: REPASO PRUEBAS SABER 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  FORTALECE SUS COMPETENCIAS EN LECTURA CRÍTICA, ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN TEXTUAL MEDIANTE EL REPASO DE PREGUNTAS TIPO PRUEBAS SABER 11, APLICANDO ESTRATEGIAS QUE LE PERMITEN INTERPRETAR, ARGUMENTAR Y PROPONER RESPUESTAS ACERTADAS.

DESARROLLO: BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CASA DEBEN HACER LA LECTURA DE LOS SIGUIENTES TEXTOS, LUEGO DE ESTO DEBEN RESPONDER LAS PREGUNTAS Y JUSTIFICAR LA CORRECTA Y UNA INCORRECTA, ASI COMO SE REALIZO EN CLASE. 








martes, 7 de abril de 2026

CLASE 7 ABRIL

 BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CLASE SE REALIZA SEPARADOR, SE COPIAN LOS TEMAS Y SE COMIENZA CON EL REPASO PARA LAS PRUEBAS ICFES: 

TEMAS 


La Edad Media 

1. Panorama histórico y cultural 

2. Características y temas 

3. Géneros, Autores y obras 

4. El Monólogo Definición y sus características 

5. Monólogo dramático

6. El ensayo como forma de comunicación del pensamiento crítico. 

7. La revolución virtual de las nuevas formas de comunicación. 

8. Lectura de apoyo temático.  

9. El proceso de la comunicación y sus elementos. (Actos y funciones del lenguaje) 

10. El acto comunicante. 

11. Procesos icónicos de comunicación. 

12 Génesis de la creación rupestre.

13 La comunicación virtual.


PREGUNTAS REPASO  (DAR CLICK)

martes, 17 de marzo de 2026

CLASE 17 MARZO

   TEMA: REPASO LITERARIO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: IDENTIFICA EL NIVEL DE LA LENGUA UTILIZADO POR LOS HABLANTES EN LAS CONVERSACIONES.

DENTIFICA EL NIVEL DE LA LENGUA UTILIZADO POR LOS HABLANTES EN LAS
CONVERSACIONES.

DESARROLLO:  EN CLASE REALIZAMOS LO SIGUIENTE: 

EL TALLER DEBE SER ENTREGADO PARA EL DIA DE MAÑANA EN CLASE DE GRAMATICA